Obtožbe o goljufanju na univerzi Stanford so se v zadnjem desetletju več kot podvojile, pri čemer je največ kršitev vključevalo študente računalništva.



V 10 letih se je število primerov, ki jih je preiskoval univerzitetni pravosodni svet, povzpelo z 52 na 123.

Stanford, eden od le 100 ameriških kampusov s kodeksom časti, je leta 1921 uvedel svoj kodeks za ohranjanje akademske integritete s prepovedjo plagiatorstva, kopiranja dela in pridobivanja zunanje pomoči. Kazni za kršitve vključujejo zavrnitev kredita za razred, zavrnjeno tezo ali četrtino izključitve z univerze. Študentje se tudi zavezujejo, da bodo prijavili goljufanje in pošteno opravljali delo, ne da bi bili pod nadzorom policije.





Prišlo je do zelo pomembnega povečanja, čeprav je velika večina od 19.000 učencev šole poštenih, je dejal Chris Griffith, vodja sodnega sveta. Več moških je prijavljenih kot žensk in več študentov kot diplomantov.

Nekaj ​​je posledica povečanja nepoštenosti, je dejala, medtem ko je nekaj posledica povečanega poročanja s strani fakultet.



Ugotovitve so izhajale iz novih podatkov, ki jih je Griffith predstavil na sestanku fakultete Stanford v akademskem senatu. Čeprav študenti računalništva predstavljajo 6,5 odstotka študentov Stanforda, so lani ti študenti predstavljali 23 odstotkov kršiteljev kodeksa časti univerze.

Menim, da je najpomembnejši dejavnik visoka stopnja frustracije, ki je običajno povezana s poskusom zagona programa, je dejal profesor računalništva Eric Roberts, ki je preučeval problem akademskega goljufanja. Opozoril je, da večina kršitev vključuje domače naloge in ne izpite.



Računalnik je neprizanesljiv arbiter korektnosti, je dejal. Predstavljajte si, kaj bi se zgodilo, če bi se vsakič, ko bi oddali prispevek za tečaj angleščine, vrnil z rdečim krogom okoli prve skladenjske napake, skupaj z zapisom, ki pravi: 'Brez kredita – ponovno oddajte.' Po ducatu poskusov se vsi izpolnijo enako usoda bi lahko postala skušnjava, da bi kopirali papir, za katerega ste vedeli, da bo prestal. Ta situacija je podobna tistemu, kar se dogaja na tečajih računalništva.

Pogosta kršitev računalništva se zgodi, ko učenci delajo kot ekipa, da opravijo nalogo, čeprav pravila določajo, da je treba delo opraviti posamezno.



Prav tako pogosto: študentje pridobijo kodo nekoga drugega in pošljejo to različico, potem ko so naredili preproste popravke, da bi prikrili delo. Kopije najdejo tako, da koreninejo prek zavrženih seznamov programov, vzetih iz koša za recikliranje, ali preverjajo stroje v javnih grozdih, da vidijo, ali so prejšnji študenti pustili rešitve naokoli.

Ljudje natančno vedo, kaj delajo, je dejal Roberts. En študent je vzel kodo iz 'recycle bin' prenosnika, spremenil ime prvotnega avtorja in jo uporabil v šestih od sedmih datotek, ki so bile poslane.



Kar zadeva problem goljufanja, Stanford nikakor ni sam. Roberts je opozoril, da se je največja epizoda goljufanja v zgodovini Massachusetts Institute of Technology zgodila leta 1991 na tečaju z naslovom Uvod v računalnike in reševanje problemov, ko je bilo 73 od 239 študentov disciplinsko kažnjenih zaradi prekomernega sodelovanja.

Danes, da bi razkrili podobnosti v kodi, profesorji računalništva na Stanfordu uporabljajo program, imenovan MOSS (Measure Of Software Similarity). Ta programska oprema povečuje število odkritih kršitev.

Druge kršitve, čeprav manj, so ugotovili na oddelkih za biologijo in Uvod v humanistiko. Zgodovina umetnosti je imela samo eno kršitev.

Na univerzi je 43 odstotkov kršitev na Stanfordu vključevalo nedovoljeno sodelovanje, kjer študenti oddajo delo, ki ni bilo opravljeno samostojno. Približno 31 odstotkov jih je vključevalo plagiatorstvo z uporabo internetnega dela, ki ni bilo citirano. Drugih 11 odstotkov je vključevalo kopiranje; 5 odstotkov, ki prejemajo zunanjo pomoč; 5 odstotkov, ki predstavljajo delo drugih kot svoje, 5 odstotkov pa različne kršitve.

Poročilo sodnega senata je tudi ugotovilo, da je goljufanje na strokovnih šolah, kot sta pravo in medicina, redkost.

Ko si v strokovni šoli na Stanfordu, je neumno goljufati. Če boste uspeli, bodo dobre zaposlitvene možnosti, je dejal študent prava Eric Osborne.

To ne velja tako za dodiplomske študente na področju inženiringa in računalništva, je dejal Osborne, kjer je v tem gospodarstvu veliko zagona za vstop v podiplomsko šolo.

Obrnite se na Liso M. Krieger na 408-920-5565.

PRAVILA KODEKS ČAST ZA STANFORDOVE RAČUNALNIŠKE RAZREDE

  • V svoji prijavi morate navesti prejem kakršne koli pomoči, kot je razprava o idejah in strategijah, ter sami napisati dejansko programsko kodo.
  • Programske kode ne smete deliti z drugimi študenti.
  • Ne smete gledati naborov rešitev ali programske kode iz drugih let.
  • Pripravljeni morate biti razložiti katero koli programsko kodo, ki jo pošljete.

    ZAKAJ ŠTUDENTI RAČUNALNIŠTVA VARAJU?

    Študija profesorja računalništva s Stanforda Erica Robertsa ugotavlja, da:

  • Študente diploma iz računalništva pritegne zaradi njene tržnosti in kot odskočna deska do bogastva in varnosti zaposlitve in ne zaradi notranjega zanimanja za predmet. Zvezdniško delo na tečajih vidijo kot ključnega pomena za njihovo prihodnje preživetje.
  • Gradivo je kumulativno, zato so učenci, ki zanemarjajo zgodnje delo, zaradi kasnejših nalog popolnoma zmedeni in panika.
  • Za razliko od drugih disciplin ni mogoče zgolj oddati slabšega dela. Računalniški program, ki ne deluje, je preprosto zavrnjen, kar povzroča tesnobo študenta.
  • Enostavno je dobiti pomoč od drugih. V terminalskih gručah študenti delajo drug ob drugem, zato je mamljivo prositi za pomoč, pokukati čez ramo ali poiskati sezname programov iz koša za recikliranje. Mnogi študenti po nesreči pustijo kopije svojega dela na trdem disku javnih strojev.
  • Tečaji računalništva pogosto znova uporabljajo pretekle naloge, saj se naloge, kot so programi, s časom in odpravljanjem napak izboljšajo. Tako študentje iščejo nabor rešitev iz preteklih ponudb tečajev.




  • Izbira Urednika